• Dossier d’inscription 2024-2025 (suite au changement de prestataire, il n’est plus possible de faire un dossier en ligne – merci d’envoyer un message à centreloisirs.cailloux@ufcv.fr)
• Projet pédagogique pour le centre de loisirs et périscolaire 2024-2025
• Règlement de fonctionnement Cailloux-sur-Fontaines et Sathonay-Village
• Règlement de fonctionnement Fontaines Saint-Martin
• Tarification périscolaire et centre de loisirs
• Documents pour le prélèvements des factures (merci de bien envoyer ou donner le contrat, le mandat et un RIB). Les demandes de prélèvement sont à faire une fois, pas besoin de fournir les papiers chaque année (suite au changement de prestataire, il n’est plus possible de faire un dossier en ligne – merci d’envoyer un message à centreloisirs.cailloux@ufcv.fr)
  • Prélèvement automatique pour le centre de loisirs (mercredi/vacances) : contrat et règlement de prélèvement et mandat SEPA – Centre de Loisirs(mercredi/vacances)
  • Prélèvement automatique pour les périscolaires :
  • ➤Cailloux-sur-Fontaines : contrat et règlement de prélèvement et mandat SEPA – Périscolaire
  • ➤Fontaines Saint-Martin : contrat et règlement de prélèvement et   mandat SEPA – Périscolaire
  • ➤Sathonay-Village : contrat et règlement de prélèvement et mandat SEPA -Périscolaire

Pour les vacances d’avril, les enfants ont découvert le thème de l’eau en fabriquant des petits souvenirs :

Les méduses colorées Le poulpe

Les enfants ont confectionné des sablés avec lesquels petits et grands se sont bien régalés.

Pour finir les vacances, les enfants ont participé à une sortie au parc de la tête d’or. Malgré le temps nuageux et un peu frais, la journée s’est déroulée merveilleusement bien.

Les enfants ont été nombreux sur ces vacances de Février à venir découvrir la thématique tout en couleur que les animateurs et le directeur proposaient.

Le rouge et jaune font tout de suite penser au cirque. Sur la deuxième semaine des vacances? les enfants ont découvert cet univers avec un super intervenant.

Chez les moins de 6 ans, Alexia, Catherine, Erica, Karène, Morgane, Océane et Rym ont proposé de faire des chapeaux magiques, des fleurs enchantées, des costumes, des petits poissons. Les enfants se sont transformés en clown ou encore ont découvert le monde de « pomme de rainette et pomme d’api ».

Dans le groupe des moyens, Maryline, Morgane, Rym et Joana ont fait une course aux couleurs, un pac-man, du basket jaune et rouge. Les enfants ont crée des bonhommes jaune, des petits poissons ou encore des pokémons.

Chez les CM1-CM2, sur la première semaine, pour la première fois, les enfants ont construit leur programme sur cette thématique « rouge et jaune » avec leur animatrice Laélie. Une manière de les impliquer tout en respectant leurs envies.

Sur la deuxième semaine Sabrina, Maryline et Alexia ont poursuivi avec les enfants l’exploration du rouge et jaune de manière artistique, sportive ou avec des jeux.

Voici des photos qui vous permettront de regarder à l’intérieur des périscolaires.

CAILLOUX-SUR-FONTAINES :

FONTAINES SAINT-MARTIN :

SATHONAY-VILLAGE :

Le centre de loisirs a profité de la sortie du dernier Walt Disney « Wish » pour proposer une thématique pleine de féérie sur ces vacances de Noël.

La première semaine, une dizaine d’enfants a profitée de l’imagination des animatrices en faisant de la cuisine, des bougies, une activité sur les vœux, des jeux, etc.

Sur la deuxième semaine, le centre était presque complet. Les enfants ont continué de découvrir la diversité de cette thématique…

…avec le mercredi, une sortie au cinéma puis pour le groupe des petits, un temps jeu dans le parc de Rillieux-la-Pape .

Ce texte a pour objectif de vous rassurer quant à la prise en charge du handicap au sein de notre structure, sur les trois communes où nous travaillons. Nous prônons l’acceptation de la différence et l’équité entre les enfants, et votre enfant aura toujours une place quels que soit ses besoins.

Premièrement, l’ensemble de nos animateurs et animatrices, en plus d’avoir l’expérience du « terrain », ont suivis des formations afin d’être informé et sensibilisé sur les questions que soulèvent l’accueil en situation de handicap ou ayant des besoins particuliers. Cela donne à notre structure une plus grande flexibilité ainsi qu’une meilleure capacité d’adaptation.

Quel que soit le handicap de votre enfant, qu’il soit visible (fauteuil roulant, béquilles, etc …) ou invisible (autisme, trisomie, hyperactivité, etc …), les enfants pourront être accueillis et ses besoins pourront être satisfait. La question que nous nous posons n’est pas s’il est possible accueillir un certain enfant mais comment va t’on l’accueillir.

En plus d’animateurs formés, un volontaire en service civique est engagé pour travailler sur les questions de l’insertion et du bien être des enfants ayant des besoins particuliers. Ce volontaire est aussi là pour s’occuper individuellement des enfants nécessitant une plus grande attention. De plus, il se tient il est tenu au courant des dernières réflexions sur le sujet en assistant, notamment, à des ateliers thématiques.

Le dernier point que nous soulèverons ici est l’importance que nous donnons à l’écoute et la communication. Au sein de notre structure, l’accent est mis sur la communication avec les parents car il n’y a personne de mieux placés pour nous parler des besoins de l’enfant et les parents peuvent s’ils le souhaitent remplir une fiche de renseignement afin d’adapter notre structure et notre comportement envers l’enfant.